流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病，严重危害人群健康。流感主要是通过呼吸道传播，一般表现为急性起病、发热（部分病例可出现高热，达39-40℃），伴畏寒、寒战、头痛、乏力等全身症状，常有咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕等症状。
儿童和青少年免疫功能相对低下，比成人更容易感染流感，并可诱发肺炎、气管炎等多种并发症。学校作为人群密集场所，很容易引起流感传播，需要采取有效措施进行防控。
一、学校采取的措施
（一）加强健康监测
严格落实晨午检制度和学生缺课追踪制度，住宿制学校宜对住校学生进行晚检。发现学生出现热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状，应及时对学生进行传染病筛查，明确流感等传染病诊断后，立即向当地教育部门和疾控部门报告。教职工应一并纳入健康监测范围。
（二）加强通风消毒
学校环境以清洁卫生为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。
1.通风（学校教室、活动室、就餐场所、宿舍）注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，经常通风。
每天至少开窗通风两次，每次不少于 30 分钟。不宜开窗通风或无法形成对流风的房间，建议安装机械通风设备。在有学生活动的房间，通风时应注意保持室内温度，不能因通风导致学生受凉感冒。
2.地面消毒
当地面无明显污染时，通常采用清水湿式拖拭清洁，1-2 次/日，清除地面的污迹；地面有明显污染时，随时清洁。当地面或墙面受到排泄物、呕吐物或分泌物污染时，清除污染物后，及时采用含氯消毒剂拖拭、擦拭或喷洒消毒，作用 30 分钟后再用清水拖拭或擦拭干净。
3.紫外线消毒
紫外线消毒照射时间为 30～60 分钟，务必在现场无人逗留情况下进行。消毒后立即关闭紫外灯，开窗通风，驱散残留臭氧后，学生方可进入教室。紫外线对流感病毒消杀效果有限，但对其他病原微生物有一定作用，可联合使用。
（三）加强健康教育
在流感等传染病流行季节，可以通过开展知识讲座、健康课堂等形式开展健康教育，引导学生养成健康的生活方式和卫生习惯，促进身心健康，提高自我防护意识和能力。
（四）聚集性、暴发疫情处置
一周内，学校同一班级发生 5 例及以上、同一宿舍发生 3 例及以上或同一年级发生 10 例及以上流感样病例，即为聚集性疫情；一周内，在同一学校发生 30 例及以上流感样病例或发生 5例及以上因流感样症状住院病例即为暴发性疫情。
学校如发现发热、流感样病例在短期内异常增多等情况，应第一时间向属地教育部门和疾控机构报告，按照教育部门和疾控机构有关要求采取患者就医治疗、居家隔离、停课停学等措施。停课期限一般为 4 天，停课期限届满后，经评估确定是否复课。
如仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失 48 小时后或根据医生建议方可返校。
对于发生疫情的教室、宿舍等场所，桌椅、门窗、灯开关、饮水机等物体表面用 1000mg/L 含氯消毒剂擦拭，作用 30 分钟后再用清水擦 拭干净；地面用 1000mg/L 含氯消毒剂 喷洒，200-300ml/m2，作用 30 分钟后再用清水拖拭干净。
二、学生采取的措施
（一）接种流感疫苗
接种流感疫苗是目前预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重并发症的风险。建议学生在每年流感流行季前接种流感疫苗。
（二）戴口罩
建议学生在乘坐交通工具、医院就医、外出、集会、生病或近距离与他人接触时佩戴口罩。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。注意一次性口罩有里外之分，浅色面有吸湿功能，应该贴着嘴鼻，深色面朝外。一般来讲，长时间佩戴高呼吸阻力的口罩可能对身体健康产生不利影响，不建议学生长时间、超等级佩戴防护型口罩。
（三）勤洗手
流感患者打喷嚏时形成的气溶胶易感染健康人，病人手上也会沾染泪液、痰液、唾液等体液，都会携带病毒。因此，学生外出回家后务必先洗手；擤鼻涕、咳嗽或打喷嚏后，探望或照顾病人后，均应及时洗手。
（四）少聚集
流感流行季，少去人员密集的地方活动，尽量不参加非官方组织的大型集体活动，减少聚集性活动。
（五）学习呼吸道礼仪
当咳嗽或喷嚏时，应采用餐巾纸、手绢或手肘部捂住口鼻，以防止病菌扩散。咳嗽或喷嚏后应立即去洗手，否则手部的病菌会通过互相握手、接触门把手、电脑键盘等方式，转移到这些物体的表面而传染给他人。
（六）养成良好生活习惯
加强锻炼，注意防寒，劳逸结合，均衡营养，积极增强免疫力，抵御病毒。校内住宿学生应常开窗通风、勤晾晒衣被。
（七）养成防病意识
感觉自己不舒服或发现有可疑症状时应及时告知家长、老师或校医，主动就医排查。
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